“创客”一词来源于英文单词“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体，最有意愿、活力、热情和能力在创新2.0时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。
创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一群新人类。坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。简单的说就是：玩创新的一群人。2010年柴火创客空间的正式成立就是居于此目的，李克强总理2015年1月4日考察深圳柴火创客空间，并提出“大众创新，万众创业”的口号，号召大家都用创新改变未来。
把创客运动和创客理念引入大学实践教学中，让学生近距离地接触创客文化，与国内外顶尖创客共同参与开发具有原创内涵的产品，是创新创业教育的重要形式之一。基于促进教育变革和推动教育发展社会进步的责任，应联盟发起群体的积极要求，清华大学基础工业训练中心（清华i.Center）于2015年4月25日～27日在北京市清华大学组织承办“创客教育基地联盟成立暨创客教育生态系统构建高端论坛”和 “创客教育基地创客导师研修班”。我中心于松章主任作为创客联盟普通会员代表参加了此次论坛，左义海、纪刚强、张娟、王姝四位同志参加了“创客教育基地创客导师研修班”的学习。并且在5月初成立了工程训练中心创客工作室，以实际行动响应国家号召，充分发挥作为创客联盟会员在山西省各高校的带头作用。
